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对于论说文写作，同学们在读懂题意后往往会出现这样两种状况，一种是无从下手，没有思路。这样会浪费很多时间，而管综考试最缺的就是时间;另一种是抬笔就写，对话题有了一定的思路，就想哪写哪。这样很容易出现结构不清，又或是出现内容偏离题意的情况。所以...[详细]

有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给拿人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说："你跟我都是商人，你有东西要卖。"几个月...[详细]

50年代，美国海军次长金波尔阻挠钱学森回国，他在给美国移民局的电报中声称："我宁可把这家伙枪毙，也不让他离开美国。那些对我们来说极为宝贵的情况，他知道得太多了。无论在哪里，他都抵得上5个师。"在这里，...[详细]

曾经读过这样一篇小故事：一个女儿向她的父亲写信，说自己的生活如何如何单调，如何如何乏味，还不如坐在监狱里。而父亲给她的回信只有短短的两行：两个人从监狱的铁窗往外看，一个人看到的是满地的烂泥，另一个人看...[详细]

有这样一则寓言：虹看到弧形的桥，向它说，它的生命比自己长久。而桥却说："你那么美丽，你在人们的记忆中必然是永恒的。"桥的话提示了我们：生命的价值不在于时间的长短，而在于所创造的价值。七彩的虹存在的时间...[详细]

1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，有人问其中一位获奖者在什么地方学到的东西主要，学者说在幼儿园，因为他在幼儿园学到了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自已的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭...[详细]

"蚕食桑，所吐丝也，非桑也;蜂采花，所酿蜜也，非花也。"这句话既说明了一个浅显的事实，也揭示了一个刻的哲理，那就是：学习任何事物都不能只是单纯地接受，应通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。这个...[详细]

一代词宗夏承焘先生常说："我是个天资很低的人，如果说我在诗词学方面取得了某些成绩的话，那是依靠一个'笨'字。'笨'字从'本'，是我治学的本钱。"夏老总是比别人下更多的功夫，有一次，由于背《十三经》太疲...[详细]

司马光以亲切的笔调写了《训俭示康》一文，目的在告诫其子司马康要“以俭素为美”，而不要“以奢糜为荣”。时隔八百余年，至今读来仍不失其深刻的教育意义。“俭素”，顾名思义，就是勤俭朴素。这两个字看似寻常，却...[详细]

“非不志不能至”，是宋朝散文家王安石在《游褒禅山记》一文中写的一句话。“志”就是一个人的志向和奋斗目标，没有志向的人是任何事情也做不成的。他的这句话，今天对我们来说，还是具有深刻的教育意义的。古今中外...[详细]