一、学科条件
具有图书馆、情报与档案管理一级学科硕士授权点，已招收、培养该专业研究生并已授予学位；同时，已培养2届以上全日制本科生，并已授予学士学位。
二、师资条件
1. 有一支学科知识结构合理的师资队伍，从事图书情报硕士专业学位教育的教师不少于30人（西部地区可不少于20人）。
2. 图书情报硕士每门核心课程及重要必修课程须配备2名以上具有较丰富实践教学经验的专职教师授课。副高职称以上专职教师占任课教师总数的比例在50%以上；任课教师中博士学位获得者达到40%以上（西部地区可在30%以上）。
3. 担任图书情报硕士学位论文的指导教师，必须具有较好的图书情报实践经验，并承担一定的科研或图书情报研究课题。
4. 有一定数量的来自图书情报实际部门具有丰富经验的副高职称以上专家作为兼职指导教师，协作指导图书情报硕士学位论文的现场工作。
三、教学条件
1. 在公共必修、专业必修和专业方向课程方面，具有符合图书情报硕士培养目标的完整课程体系。
2. 有一定数量和较高标准的图书情报硕士教育专用教室。
3. 能为图书情报硕士提供使用校园网、计算机的条件。
4. 50%以上的图书情报硕士核心课程有多媒体教学课件，并使用多媒体教学设施进行教学。
5. 有足够数量的图书情报及相关领域专业图书资料。
四、实践条件
1. 与国内外图书情报部门在教学、科研及人才培养等方面有较稳定的合作关系，能为培养图书情报硕士提供较好的社会实践与教学场所。
2. 实践基地须有丰富实践经验、较高学术水平或技术专长的专家，能够讲授专业课程，指导专业学位研究生。
3. 要提供和保障所有图书情报硕士开展实践的条件，确保实践教学质量。
五、培养模式
1. 能够准确理解和把握图书情报硕士专业学位教育的基本特点，培养过程须突出图书情报实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。
2. 能够采用“理论学习、社会实践和现场专题研究三结合”的培养模式，注重培养综合素养和解决实际问题的能力。
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