据较可靠调查消息称，MPAcc已经成为会计人转型的标志，这可能也是MPAcc越来越火爆的原因之一。这个消息也能反映出一点，那就是MPAcc越来越难考，所以大家备战复习还是要继续加油努力啊！今天就带大家看看为何MPAcc成为了转型的标志吧。
一、我们MPAcc优势明显
你了解全面的会计工作吗？你知道会计硕士的地位如何吗？
第一：会计我们不缺女神
每10个会计人中就有7个小姐姐
听说，从事财会工作的女同志个个都是女神哦
财务工作稳定多金又体面，是广大女性同胞们工作的首选，女性同胞们可谓是撑起了财会行业的大半边天。
第二：80、90后鲜肉当道
从调查数据来看，80、90后占据了调查数据的82%，可谓“鲜肉”当道。
这反映了当今就业的一个趋势，越来越多的年轻人选择从事财会工作。根据财政部官网的数据推算，我国会计人员数量不低于1500万，达到了全部就业人数的1.94%，这意味着，每100个人中，就有2个人与会计结下了不解之缘。
“会计热”也是事出有因，难以否认的“就业好”、“待遇优”是大家选择这个职业的主要原因。
第三：年限越长薪资越高
总体上看：大部分会计从业者工作年限偏高，工作3年以上的人数占比高达80%，会计工作很稳定，值得大家托付一辈子。这也是很多人一直不愿意跳槽到其他行业的主要原因。
值得一提的是，大家从事了会计工作之后，特别是大学刚毕业的同学，tooyoungtoosimple！尽量慎重跳槽，如果你没经验就必须沉下心来慢慢磨练、积累，要有定力。
第四：竞争管理岗位
我们可以看到，财务工作中的主力军便是普通的会计人员，会计、税务专员、会计助理、出纳加起来共占了73.36%。
同时，主管会计的数量和普通会计数量比例为1：3.77，这意味着在财务部门，平均每5个人里便需要设置一个主管。刚出道的年轻人要做好打算哦，如果想在财会行业有好的发展，还得做到管理层！
第五：学历重要性
全日制硕士学历仅占总人数的7.17%
非全日制在职占4.91%
会计从业者大部分是本科学历，高达61.72%，但是，考虑到我国高等教育越来越普及，学历的竞争优势正在逐步增强，社会对高素质专业会计人才的需求量异常渴求。
在社会需求已经产生的情况下，高素质会计人员(会计硕士MPAcc)向企业高级管理层，顶层决策层转型将成为社会会计从业人员转型重要标志！
第六：薪资差距拉大
从调查到的数据来看，薪酬分布区域最多的是6万-10万/年，共计有37.39%的人群处于这一区间。
年薪10万以下的员工占据75.94%，有人薪资水平无上限，但有人还只是勉强小康水平，这是因为会计不是一个一劳永逸的职业。会计只是一个起点，往后的发展潜力还是要靠学历水平，管理经验，专业技能等多方面因素。
二、我们的发展前景
那么会计硕士MPAcc就是你比别人更上一层楼的铺垫，如果你又是名校毕业，起点就高于别人得到的既是普通会计人员奋斗5年后的成果。
1、职业发展解读
会计硕士(财会实战派与学术派的结晶体)→职业认证(管理会计师、注册会计师等等)→职业经理人(高级会计师)→财务总监(CFO)→高职位→高薪酬
2、会计硕士职业发展
目前，会计学研究生供需比例是0.6：1，定性而言，会计是企业两大权力(财务权和决策权)之一，可以说任何一个单位都离不开会计，所以只要你认真的的对待和从事会计工作，一定可以领悟到精彩的会计人生乐趣。
3、资格证书
具备之前所述三种职业认证资格(CPA，ACCA，CIMA)之一以上的人员在全球160多个国家和地区具有国际承认性。其可在国际工商企业财务部门、审计、会计师事务所、金融机构和财政、税务部门从事财务和财务管理工作，许多会员在世界各地大公司担任高级职位。
会计专业硕士获得CPA，ACCA等多方认证，可拥有部分职业资格免考的优惠政策。其到企业工作平均年薪能在15--30万之间，最高的能到上百万年薪。一些猎头公司在帮助企业寻找人才的时候都明确表示首先要ACCA、CIMA或者CPA学员，然后看相关工作经验和专业技能。
4、院校选择
如果未来想到公司里或者政府机关就职，地域因素比较明显。而且一般比较好的院校都在上海、北京两地，当然武汉大学、浙江大学、西南财大等院校也不错。由于经济、金融等发展问题，京沪之外的高校所遭遇的劣势也是很明显的。
同时，报考时要考虑毕业后想留在什么地方工作，想在什么地方谋求发展，就业或者创业，还是想继续读书，争取留校任教，或者到一些研究机构从事研究工作，这些问题在择校报考时最好妥善处理好。
一方面毕业后，大家不可能有太多时间跑到其他地方找工作，另一方面在政策、经济、信息、交通、成本上不允许，不可能长期地住在外地找工作。
如果在一线城市求学，在读研期间还可以做一些校外的兼职工作，获得实践演练的机会。
5、四个稳定就业大方向
1)国有控股参股企业或者外商独资合资企业
2)国内或者国外的会计师事务所或者律师事务所
3)国家或者地方公务员
4)大学或者专科院校教师
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